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    1. 別人家的孩子出國了,自己的孩子去不去留學?

      關于出國留學有不同的看法。
       
      在一些年輕人和父母眼里,帶著距離之美出國留學,意味著修養和“鍍金”。
       
      從北京、上海、廣州、深圳到內地三四線城市,有不少家長把出國留學當成子女升學的渠道。因此,中國有一支龐大的留學生大軍。2018年,留學生達到66.21萬人,居世界前列。澳大利亞、英國、美國、新加坡、韓國和日本都有“中國班”。
       
      在英國,2019年中國留學生申請人數較2018年增長23.5%,從2018年的1.7萬人增至2019年的2.1萬人;此外,截至2018年12月,中國留學生在澳大利亞留學生中所占比例最高,約為30%。
       
      不少家長也“從娃娃抓起”、“低齡留學”成為新的熱潮。他們參加了托??荚嚭脱潘伎荚?,培養了一個“神童”和“圣童”。
       
      另一方面,也有很多人炮轟留學生,如“失敗者”、“拿父母的錢出國享樂”、“不愛國”、“野雞大學不知疲倦地摧殘人”、“留學經歷不是金盤,海歸換“海帶”(待業、待業),換了“海草”(在海里找工作),濟南市民把大明湖畔的庭院賣了給女性留學,回國后很難找到工作
       
      在雙方的對抗下,沒有明顯自決權的家長陷入了深深的糾結之中。如果他們不出國上學,其他家庭的孩子也出國,他們的孩子就不會“失去一份”嗎?
       
      在“比較孩子小時候的成績和長大后的工資”的社會關系中,越來越多的家長把孩子的優秀標準定義為“比別人優秀的孩子”;如果能克服困難,出國旅游,把孩子送到國外,中國正在崛起,中國與外國的摩擦也在增加。外國政府會把算盤打在中國學生身上嗎?
       
      他們還擔心自己的孩子無法適應外部世界,無法成功。他們真的成了“反瀏陽派”和“仇富派”口中的“啃老族”和“刮痧族”。
       
      這已經成為中國父母選擇留學國家的最新一輪焦慮癥。你想送孩子出國留學嗎?
       
      01出國留學的好處
       
      事實上,過度奉承或貶低留學是在妖魔化留學。
       
      客觀分析留學的積極和消極方面,可以得出理性判斷,順應時代潮流。
       
      出國留學的好處如下:
       
      (1) 開發個人潛能的能力。
       
      國外碩士生眾多,且教育模式不同,更注重學生的思維和實踐能力。學生面對面上課,老師更像是一個組織者,設置一個話題,所有的成員都參與討論。有些學生一句話也說不出來,不看老師事先掛在網上的閱讀書目,也不知道。因此,即使老師和學生什么都不說,他們也會感到羞愧。因此,外語課堂可以激發學生的創造力。
       
      (2) 體驗個人獨立處理事務的能力。
       
      走出那一刻的中國習俗,同學們才明白,下一條路只能是自己的責任。在家里沒有朋友,光是去歐洲20個國家旅行就很不舒服。在國內,我們花了很多錢,在外國餐館工作,以賺取生活費。除了學習、社交、語言和融合之外,我們還要和寄宿家庭打交道,處理水、電、氣、買菜、做飯、洗衣服和打掃衛生。顯然,它將有力地促進兒童的獨立性。
       
      在過去,當我固執和排外的時候,我出國時不得不聽不同的聲音。一個班的學生可能來自世界上十幾個國家。學生將體驗各種文明和價值觀。這不是一個計算投資和回報的數學公式,但它可以為學生提供“另一種可能性”——成為一個具有國際格局和充分包容性的世界人。
       
      以上是中國學生出國留學的熱情。
       
      02反面
       
      然而,正如上世紀90年代國劇《北京人》在紐約的經典臺詞——“如果你愛他,就把他送到紐約,因為那是天堂;如果你恨他,就把他送到紐約,因為那是地獄”,留學也有另一個負面的一面。
       
      首先,存在安全問題。
       
      發達國家曾經被視為繁榮、民主和安全的地方,但現在經濟危機、兩極分化伴隨著繁榮、移民等問題,不斷制造槍擊、綁架、騷亂,這些國家正在經歷一個世紀以來從未有過的巨大變化。
       
      張瑩瑩遇害,女醫生閻思紅在英國遇襲身亡,中國留學生在德國被肢解,悉尼的中國留學生被拳打腳踢,這些都引起了中國家長的恐慌。
       
      特別是事后,在一些國家,中國人在海外受到歧視和排斥。例如,在德國,一些中國女孩隨地吐痰、撕扯頭發、毆打;在澳大利亞、韓國等國,外國學生被排除在外。
       
      第二,小樹苗容易彎曲。
       
      國內學校的管理非常嚴格。男女學生分為宿舍樓,一般不準進入。還有集體晨跑、夜間統一宿舍檢查,各級黨總支、輔導員、班干部受到監督。溫室里的秧苗一旦拔除移植到國外,能否在國外生根繁茂,完全不得而知。
       
      更重要的是,很難想象一個貧困學生出國后會翻身,更多的人身自由會更麻煩。
       
      來自中國北京的密歇根州立大學學生,喝酒吸毒。許多中國女學生去東京賣淫。國外鍍金變成“垃圾”,令人震驚。
       
      第三,困難與年齡不匹配。
       
      很多家長認為“孩子在幼兒園輸了,下一個小學就輸了;在小學輸了,中學就輸了;在中學輸了,大學就輸了;在大學輸了,一輩子就輸了”。
       
      一言以蔽之,這一串“糖葫蘆”就是“如果孩子在幼兒園輸了,他/她就會失去整個生命”。這個結論很嚇人,導致大家在幼兒園階段就開始打架,上各種培訓班,進私立小學,用雞血筆畫問題,吃盡了不符合年齡段的艱辛。
       
      但大學前夕,由于高考競爭激烈,一些家長不忍看到孩子受應試教育,反而把孩子送到國外,這很奇怪。
       
      四是出國接受新思想,新思想被互聯網推到了谷底。
       
      移動互聯網把世界上不同的文明、思想和觀點匯聚在一起,處于“掌心”的位置。它比親自學習傳達給個人更平等、更自由、更開放、更有效率。出國留學花錢買新點子和新點子的方式是最弱、最沒有競爭力的。
       
      權衡利弊的三要素
       
      這還取決于以下先決條件:
       
      1、 個體差異。
       
      如果孩子身心成熟,具有較強的學習、適應和自理能力,在社會方面能夠理性、自控,出國留學的概率不大;
       
      相反,如果孩子是“馬寶男”、“大寶女”、“玻璃心”,或者隨波逐流、放任自流的類型,很難出國留學,類似于租房子遇到黑心房東,群工遇到刻薄的伴侶,上課不懂,走錯方向等小事都可能吞噬人。
       
      在城市和城市選擇上也存在差異。在經歷了一個世紀巨大變化的國家和城市,如柏林和芝加哥,婦女必須使用胡椒噴霧或狼棒。
       
      相反,奧地利、丹麥等國政局穩定。即使是英國、法國和德國等不安全的國家也有相對安全的城市。結合他們的特長,他們有著明顯的優勢和劣勢。
       
      2、 是否去推測。
       
      逃避高考,或者借出國留學來扭轉國內學習不好的現狀,或者簡單地把孩子出國的目的界定為掌握一門新語言,都是沒有意義的。
       
      在國際學生的世界里,沒有“容易”這個詞,充滿了沒完沒了的討論、辯論、沒完沒了的發現和論文、沒完沒了的考試周。生活不會因為出國而改變,只會因為努力工作。懷著投機的心態出國是不可能的。
       
      3、 是否有正確的得失觀。
       
      出國留學要想在國外出類拔萃,要獲得永久居留權,“鍍金”背必須對應“高薪優崗”等,都屬于要求完美的。
       
      客觀情況是,市場化和30多年的時間跨度足以褪去留學的光環。成功的“真理標準”更多的是拓展視野、豐富生活方式、多層次的幸福觀等。
       
      只有思想堤壩堅實,落差感才不會是“壓垮駱駝的稻草”和“不負重負出門”。
       
      到目前為止,“是否送孩子出國留學”有一個內部(孩子自身性格、出國動機、如何對待得失)外部(城市和學校的安全和專業)的參照坐標。
       
      總之,我們出國留學時應該先做功課。那些率先預見和把握留學新趨勢的家長和學生,將避免走彎路和犯錯。

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